Atividades realizadas durante o primeiro semestre de 2011
O perfil dos alunos do CLDP
Durante o primeiro semestre de 2011, foi realizada uma pesquisa entre os alunos para (a) verificar o perfil do aluno que frequenta as aulas do CLDP - Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores; (b) verificar como os alunos avaliam as aulas de línguas estrangeiras que estão tendo no CLDP e (c) verificar como o aluno avalia o próprio CLDP. Os resultados desta pesquisa, da qual participaram 126 alunos estão resuminos nos gráficos do arquivo em Power Point, abaixo. Basta clicar para ver as figuras!
grficos_avaliao_bimestral_maio_2011.pptx | |
File Size: | 1695 kb |
File Type: | pptx |
Atividades realizadas durante o primeiro semestre 2010
No que tange aos cursos de línguas estrangeiras oferecidos, o Centro iniciou suas atividades em março/abril deste ano com a preparação dos alunos-estagiários, dos cursos e formação da equipe de supervisores de línguas (Departamento de Letras Modernas) e supervisores de estágios (Departamento de Educação). O Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores iniciou o bimestre maio/junho oferecendo 22 cursos (5 cursos de inglês, 4 cursos de espanhol, 4 cursos de francês, 3 cursos de italiano, 3 cursos de alemão, 2 cursos de japonês e 1 curso de chinês (Mandarim). Das 523 inscrições para este bimestre, foram atendidas somente 350. Para o bimestre agosto/setembro, tivemos 249 inscrições e todas foram atendidas. Prevê-se que neste bimestre de agosto/setembro, o Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores tenha cerca de 600 alunos, visto que mais 6 classes serão abertas (um nível básico para cada uma das 7 línguas ensinadas no Centro), totalizando, durante o ano de 2010, 29 classes/cursos.
O Centro também operou o PELT - Projeto de Ensino de Línguas de Tarumã, coordenado pela Dra. Rosana A. L. Messias. Neste programa, estagiários da Licenciatura em Letras são enviados a Tarumã, uma cidade vizinha a Assis, para ministrarem aulas de línguas a alunos do sistema público de ensino. Cerca de 150 alunos, entre as faixas etárias de 11 a 17 anos foram atendidos, consistindo em uma excelente experiência para nossos licenciandos em Letras.
Ainda com relação ao ensino e atividades extra-curriculares, o Cineclube do Centro de Línguas realizou a semanas do cinema, japonês, chinês, francês e alemão.
O Centro também operou o PELT - Projeto de Ensino de Línguas de Tarumã, coordenado pela Dra. Rosana A. L. Messias. Neste programa, estagiários da Licenciatura em Letras são enviados a Tarumã, uma cidade vizinha a Assis, para ministrarem aulas de línguas a alunos do sistema público de ensino. Cerca de 150 alunos, entre as faixas etárias de 11 a 17 anos foram atendidos, consistindo em uma excelente experiência para nossos licenciandos em Letras.
Ainda com relação ao ensino e atividades extra-curriculares, o Cineclube do Centro de Línguas realizou a semanas do cinema, japonês, chinês, francês e alemão.
Inscrições: um perfil de nossos alunos
No que tange às inscrições por nós recebidas via on-line, pelo site do Projeto Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores, das 543 inscrições, 298 foram alunos da UNESP-Assis, 224 foram pessoas da comunidade externa à UNESP, 14 funcionários da UNESP e 7 docentes da UNESP. A maioria dos alunos do Centro se encontra na faixa etária de 18 a 50 anos (82%, portanto, maiores de idade), atendendo a poucos adolescentes de 15 a 17 anos (11%) e uma pequena porcentagem de alunos com acima de 51 anos (4%) e alunos de 11 a 14 anos (3%).
A maioria das inscrições foram para básico (389), seguida de 82 inscrições para níveis intermediários e 72 inscrições para nível básico 1 (um acima do básico). Conclui-se que o Centro tenha o papel prioritário de iniciar seus usuários nas línguas estrangeiras. Tal conclusão corrobora os números relativos ao tempo que estudaram as línguas ensinadas no centro – a maioria (424) estudou as línguas somente por um período de 1 ano (curiosamente, os alunos não contam os anos que estudaram as línguas nas escolas públicas, de acordo com os dados).
Quanto à escolha das línguas, inglês e espanhol foram as mais escolhidas (30% e 21%, respectivamente), seguidas do francês (18%), do alemão (12%), italiano (9%), mandarim (6%, surpreendentemente) e japonês (4%).
A maioria das inscrições foram para básico (389), seguida de 82 inscrições para níveis intermediários e 72 inscrições para nível básico 1 (um acima do básico). Conclui-se que o Centro tenha o papel prioritário de iniciar seus usuários nas línguas estrangeiras. Tal conclusão corrobora os números relativos ao tempo que estudaram as línguas ensinadas no centro – a maioria (424) estudou as línguas somente por um período de 1 ano (curiosamente, os alunos não contam os anos que estudaram as línguas nas escolas públicas, de acordo com os dados).
Quanto à escolha das línguas, inglês e espanhol foram as mais escolhidas (30% e 21%, respectivamente), seguidas do francês (18%), do alemão (12%), italiano (9%), mandarim (6%, surpreendentemente) e japonês (4%).
Os professores do Centro
Todos os professores do Centro foram alunos estagiários de Letras, obedecendo ao critério de fluência na língua estrangeira que iriam ensinar. Todos também foram supervisionados pelos professores dos Departamentos de Educação e Letras Modernas, atingindo um dos objetivos de se tornar o centro uma escola, dentro da UNESP, na qual os alunos pudessem exercitar a prática pedagógica e realizar seus estágios. Os objetivos de ensino e extensão foram, portanto, plenamente atingidos, mas ainda tentaremos melhorar a qualidade das supervisões e aumentar o número de alunos atendidos, principalmente após solucionar o problema de falta de salas na F.C.L.-Assis. A demanda, como mostram as estatísticas, é enorme.